বাক্য

101. বাক্যের ‘মাধুর্য গুণ’ বাক্যকে কি বৈশিষ্ট্যমণ্ডিত করে?

• ক. বাক্যকে হৃদয়গ্রাহী করে তোলে
• খ. বাক্যকে সহজবোধ্য করে তোলে
• গ. বাক্যের ভাবভঙ্গিকে বলিষ্ঠ করে তোলে
• ঘ. বাক্যের প্রকাশভঙ্গিকে জটিলতামুক্ত করে তোলে

102. কোনটি জটিল বাক্য?

• ক. যে বালকটি পরীক্ষায় প্রথম হয়েছে সে পুরস্কার পাবে
• খ. বালিকাটি খেলছে
• গ. পড়াশুনা কর নচেৎ ফেল করবে
• ঘ. আমি তোমার সাফল্যের কথা শুনেছি

103. কোন বাক্যে উপমার ভুল হলে কোন গুণের অভাব থাকে?

• ক. যোগ্যতা
• খ. আসক্তি
• গ. আকাঙক্ষা
• ঘ. মাধুর্য

104. ‘আজ তোরা যাসনে ঘরের বাহিরে’ -এখানে কি অর্থে ‘অনুজ্ঞা’ ব্যবহৃত হযেছে?

• ক. আদেশ
• খ. অনুরোধ
• গ. উপদেশ
• ঘ. সাধারণ

105. কোন বাক্যে অপ্রচলিত শব্দ ব্যবহার করলে কি হয়?

• ক. বাক্যটি অর্থসঙ্গতি হারিয়ে ফেলে
• খ. বাক্যটি দুর্বোধ্যতা দোষে দুষ্ট হয়
• গ. বাক্যটি শব্দের বাহুল্য দোষে দুষ্ট হয়
• ঘ. বাক্যটি গুরুচণ্ডালী দোষে দুষ্ট হয়

106. ‘পরিশ্রম করে সে সাফল্য লাভ করেছে।’-এ বাক্যটি গঠন অনুসারে কোন শ্রেণীর?

• ক. সরল বাক্য
• খ. মিশ্র বাক্য
• গ. জটিল বাক্য
• ঘ. যৌগিক বাক্য

107. যারা অত্যন্ত পরিশ্রমী তারাই উন্নতি করে-বাক্যে উদ্দেশ্য সম্প্রসারণ কিভাবে ঘটেছে?

• ক. সমার্থক বাক্যাংশ যোগে
• খ. ক্রিয়া বিশেষণ যোগে
• গ. বিশেষণ যোগে
• ঘ. বিশেষণ স্থানীয় বাক্যাংশ যোগে

108. একটি সার্থক বাক্যের গুণ কি কি?

• ক. প্রসাদ, দৃঢ়তা, মাধুর্য
• খ. আকাঙক্ষা, আসক্তি, যোগ্যতা
• গ. সংকোচন, সম্প্রসারণ, বিয়োজন
• ঘ. সরল, জটিল, মিশ্র

109. ‘হয় রওয়ানা হও, নতুবা গাড়িতে ওঠ’ -এটি কোন ধরনের বাক্য?

• ক. সরল বাক্য
• খ. যৌগিক বাক্য
• গ. জটিল বাক্য
• ঘ. মিশ্র বাক্য

110. খেলা শেষ হলে বাড়ি ফিরব। -এ বাক্যে কোন গুণের অভাব রয়েছে?

• ক. আসক্তি
• খ. আকাক্সক্ষা
• গ. যোগ্যতা
• ঘ. মাধুর্য

111. ‘মা শুনে তিরস্কার করলেন।’ -এ বাক্যে কোন গুণের অভাব?

• ক. প্রসাদ গুণ
• খ. আকাঙক্ষা গুণ
• গ. যোগ্যতা গুণ
• ঘ. আসক্তি গুণ

112. “প্রধান শিক্ষক শুনে তিরস্কার করলেন”-এ বাক্যে কোন গুণের অভাব আছে?

• ক. প্রসাদ গুণ
• খ. আকাঙক্ষা গুণ
• গ. যোগ্যতা গুণ
• ঘ. আসক্তি গুণ

113. “তিনি অত্যন্ত দরিদ্র কিন্তু অন্তঃকরণ খুব উদার” -কোন বাক্যের উদাহরণ?

• ক. জটিল বাক্য
• খ. মিশ্র বাক্য
• গ. সরল বাক্য
• ঘ. যৌগিক বাক্য

114. ‘বহু কষ্টে শিক্ষালাভ করেছে।’ -এই সরল বাক্যটির যৌগিক রূপান্তর কোনটি?

• ক. সে বহু কষ্ট করে তবে শিক্ষা লাভ করেছে
• খ. যেহেতু সে বহু কষ্ট করেছে, তাই শিক্ষা লাভ করেছে
• গ. সে বহু কষ্ট করেছে বলেই শিক্ষা লাভ করেছে
• ঘ. সে বহু কষ্ট করেছে এবং শিক্ষা লাভ করেছে

115. ‘আপনি আসুন’-কোন কাল?

• ক. সাধারণ কাল
• খ. বর্তমান কাল
• গ. সাধারণ অতীত
• ঘ. ভবিষ্যৎ অনুজ্ঞা

116. ‘এ কথা কে না জানে। -অর্থানুসারে বাক্যটি কোন শ্রেণীর?

• ক. না-বোধক
• খ. হ্যাঁ-বোধক
• গ. বিস্ময়সূচক
• ঘ. প্রশ্নবোধক

117. ‘আপনি যাকে ঘৃণা করেছেন সে গরিব বটে, কিন্তু লোভী নয়’-এটি কোন ধরনের বাক্য?

• ক. যৌগিক বাক্য
• খ. জটিল বাক্য
• গ. সরল বাক্য
• ঘ. অশুদ্ধ বাক্য

118. কোন বাক্যটিতে সমধাতুজ কর্ম আছে?

• ক. তিনদিন পথ চলল
• খ. কি মারটাই না মারল
• গ. সারারাত জেগে কাটিয়েছে
• ঘ. খোকা ঘুমাচ্ছে

119. কোনটি জটিল বাক্য?

• ক. লোকটি গরিব কিন্তু সৎ
• খ. যদিও লোকটি গরিব তথাপি সৎ
• গ. গরিব হলেও লোকটি সৎ
• ঘ. গরিব হয়েও লোকটি সৎ

120. 'খোদা আপনার মঙ্গল করুন' কী অর্থে ব্যবহার করা হয়েছে?

• ক. উপকার
• খ. প্রার্থনা
• গ. বিধান
• ঘ. কোনটাই নয়

121. "তাদের ভুলটা ভাঙতে দেরি হয় না।" নেতিবাচক বাক্যটির অস্তিবাচক রূপ-

• ক. তাদের ভুল ভাঙতে দেরি হয়
• খ. অচিরেই তাদের ভুল ভাঙে
• গ. তাদের ভুলটা দেরিতে ভাঙে
• ঘ. কোনটিই না

122. কোন বাক্যে অতীত কাল বুঝানো হয়েছে?

• ক. আমরা গিয়েছি
• খ. তুমি যেতে থাক
• গ. সে কি গিয়েছিল?
• ঘ. কোনটাই নয়

123. কোন বাক্যে ভবিষ্যৎ কাল বুঝানো হয়েছে?

• ক. চেষ্টা কর বুঝতে পারবে
• খ. সদা সত্য কথা বলবে
• গ. রোগ হলে অষুধ খেতে হবে
• ঘ. কোনটাই নয়

124. 'সে যেতে চায় তথাপি বসে আছে'- কোন শ্রেণীর বাক্য?

• ক. সরল বাক্য
• খ. জটিল বাক্য
• গ. ব্যাসবাক্য
• ঘ. যৌগিক বাক্য

125. 'হৈম তার অর্থ বুঝিল না' এর অস্তিবাচক কোনটি?

• ক. হৈম তার অর্থ বুঝিতে পারিল না
• খ. হৈম তার অর্থ বুঝিতে অসমর্থ না
• গ. হৈম বুঝিতে পারিল না যে তার অর্থ কী?
• ঘ. কোনটাই নয়